Biblioteca
Tutora
BibliotecaLimba și literatura română › clasa a VI-a

Elemente de construcție a comunicării – Lexic

Elevii studiază vocabularul limbii române, relațiile semantice dintre cuvinte și mijloacele de îmbogățire a vocabularului.

Evaluarea Națională

Cuvântul – formă și sens

Fiecare cuvânt are două fețe: forma (sunetele și literele din care este alcătuit) și sensul (ceea ce înseamnă). Un cuvânt poate avea un singur sens sau mai multe sensuri, înregistrate în dicționar.

Sensul propriu este sensul de bază, cel mai frecvent și cel mai concret al unui cuvânt. De exemplu, inimă înseamnă în sens propriu organul care pompează sângele.

Sensul figurat apare când cuvântul este folosit cu un înțeles nou, obținut prin imaginație sau comparație. „Inima satului" înseamnă centrul satului – cuvântul și-a schimbat sensul față de cel de bază. Sensul figurat este la baza multor figuri de stil (metafore, personificări).

Atenție la confuzie frecventă: sensul figurat nu este același lucru cu o figură de stil. Sensul figurat este o proprietate a cuvântului; figura de stil este un procedeu artistic. Un cuvânt cu sens figurat poate apărea și în limbajul obișnuit, nu numai în poezie.

Sinonime, antonime, omonime, paronime

Acestea sunt relațiile pe care un cuvânt le poate avea cu alte cuvinte din limbă.

Sinonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens asemănător sau identic: frumos – splendid – minunat. Sinonimele nu sunt niciodată perfect interschimbabile în orice context; alegerea sinonimului potrivit depinde de registrul stilistic și de context.

Antonimele sunt cuvinte cu sens opus: bun – rău, lumină – întuneric. Există antonime formate cu prefix (fericit – nefericit) și antonime lexicale (cuvinte complet diferite: zi – noapte).

Omonimele sunt cuvinte cu aceeași formă (se scriu și se pronunță la fel), dar cu sensuri complet diferite, fără nicio legătură între ele: bancă (mobilier) și bancă (instituție financiară). Omonimele se disting prin context.

Paronimele sunt cuvinte cu forme foarte asemănătoare ca sunet sau scriere, dar cu sensuri diferite: original – originar, complement – compliment. Confundarea paronimelor este o greșeală gravă de exprimare.

Atenție la confuzie frecventă: omonimele și paronimele nu sunt același lucru. Omonimele sunt identice ca formă; paronimele doar se aseamănă.

Familia lexicală și câmpul lexical

Familia lexicală cuprinde toate cuvintele formate de la același cuvânt de bază (rădăcină), prin derivare sau compunere: carte, cărticică, cărturar, cărticicică, librărie – nu toate sunt în familia lui carte; trebuie să existe o legătură de formare, nu doar de sens.

Cuvântul din care pleacă întreaga familie se numește cuvânt de bază sau cuvânt primar.

Câmpul lexical este grupul de cuvinte care aparțin aceluiași domeniu sau aceleiași teme, indiferent de rădăcina lor. De exemplu, câmpul lexical al școlii: elev, profesor, clasă, catalog, orar, manual – cuvinte cu rădăcini diferite, dar legate printr-un concept comun.

Atenție la confuzie frecventă: familia lexicală se bazează pe rădăcină comună; câmpul lexical se bazează pe temă comună. Sunt două concepte diferite și nu trebuie amestecate.

Mijloacele interne de îmbogățire a vocabularului

Limba română și-a creat cuvinte noi fără să împrumute din alte limbi, prin două procedee principale numite mijloace interne de îmbogățire a vocabularului.

Derivarea înseamnă formarea unui cuvânt nou prin adăugarea unui prefix (înaintea rădăcinii) sau a unui sufix (după rădăcină): - cu prefix: a face → a reface, a desface - cu sufix: carte → cărticică, cărturar

Cuvântul nou format se numește cuvânt derivat; elementul adăugat este afixul (prefix sau sufix).

Compunerea înseamnă unirea a două sau mai multe cuvinte (sau elemente de cuvinte) pentru a forma un cuvânt nou cu sens unitar: floarea-soarelui, binecuvântat, untdelemn, Port-Said. Cuvântul rezultat se numește cuvânt compus.

Cele două procedee se deosebesc astfel: la derivare adaugi un element care singur nu are sens deplin (prefixul sau sufixul), iar la compunere unești elemente care pot exista independent în limbă.

Împrumuturi lexicale și utilizarea dicționarului

Împrumuturile lexicale sunt cuvinte preluate din alte limbi, devenite parte a vocabularului românesc. Ele reprezintă un mijloc extern de îmbogățire a vocabularului. Principalele surse de împrumut pentru română sunt: - latina și greaca veche (cuvinte intrate mai demult, unele adaptate complet) - limbile moderne: franceză (birou, voal), italiană (operă, sonetă), engleză (computer, manager, weekend) - turca, slavona, maghiara – mai ales în vocabularul vechi sau regional

Cuvintele împrumutate se adaptează, de regulă, la regulile fonetice și gramaticale ale limbii române.

Utilizarea dicționarului. Dicționarul explicativ (DEX) oferă pentru fiecare cuvânt: forma corectă, categoria gramaticală, toate sensurile (propriu și figurat), exemple de folosire și, uneori, etimologia (originea cuvântului). Dicționarul de sinonime, dicționarul de antonime și dicționarul ortografic sunt instrumente suplimentare, fiecare cu un scop precis. La examen, o cerință frecventă este să identifici sensul unui cuvânt dintr-un articol de dicționar sau să alegi sensul potrivit contextului dat.

De reținut

sens propriu
sensul de bază, concret și frecvent al unui cuvânt, consemnat primul în dicționar
sens figurat
sensul nou, obținut prin asociere sau imaginație, diferit de sensul de bază
sinonime
cuvinte cu forme diferite și înțelesuri asemănătoare sau identice
antonime
cuvinte cu sensuri opuse
omonime
cuvinte cu formă identică (scriere și pronunție), dar cu sensuri total diferite și fără legătură între ele
paronime
cuvinte cu forme foarte asemănătoare, dar cu sensuri diferite
familie lexicală
totalitatea cuvintelor formate de la același cuvânt de bază, prin derivare sau compunere
câmp lexical
grupul de cuvinte care aparțin aceleiași teme sau aceluiași domeniu, indiferent de rădăcina lor
derivare
procedeu intern de formare a cuvintelor noi prin adăugarea de prefixe sau sufixe la un cuvânt de bază
compunere
procedeu intern de formare a cuvintelor noi prin unirea a două sau mai multe cuvinte ori elemente de cuvinte

Greșeli frecvente

Greșit: confundarea familiei lexicale cu câmpul lexical
Corect: familia lexicală grupează cuvinte cu aceeași rădăcină; câmpul lexical grupează cuvinte cu aceeași temă – sunt criterii diferite
Greșit: confundarea omonimelor cu paronimele
Corect: omonimele au formă identică; paronimele doar se aseamănă ca sunet sau scriere, dar nu sunt identice
Greșit: considerarea sensului figurat drept sinonim cu figura de stil
Corect: sensul figurat este o proprietate a cuvântului; figura de stil este un procedeu artistic – nu se confundă
Greșit: includera în familia lexicală a unor cuvinte legate doar prin sens, nu prin rădăcină
Corect: de exemplu, „școală" și „elev" nu fac parte din aceeași familie lexicală, chiar dacă sunt înrudite ca temă
Greșit: scrierea greșită a paronimelor în contexte-cheie, de exemplu „compliment" în loc de „complement" (gramatical)
Corect: „complement" este termen gramatical; „compliment" înseamnă laudă – confuzia atrage depunctare directă

Test — 6 întrebări ca la examen

1. Sinonimul potrivit pentru cuvântul „prieten” din enunțul „Mihai este prietenul meu” este:
  1. amic
  2. prietenos
  3. prietenie
  4. dușman
Vezi răspunsul
amic. Sinonimul trebuie să aibă sens asemănător și aceeași clasă gramaticală: „amic” este substantiv cu același înțeles. „Prietenos” — distractorul tentant — face parte din aceeași familie lexicală, dar este adjectiv și are alt sens, deci nu poate înlocui cuvântul în enunț.
2. Perechea „fericit – nefericit” ilustrează:
  1. antonime formate cu prefix
  2. antonime lexicale, cuvinte complet diferite
  3. paronime
  4. omonime
Vezi răspunsul
antonime formate cu prefix. „Nefericit” s-a format prin adăugarea prefixului „ne-” la „fericit”, deci sunt antonime cu prefix. A doua variantă cade pentru că antonimele lexicale sunt cuvinte fără legătură de formă (zi – noapte), pe când aici cele două cuvinte au aceeași rădăcină.
3. Cuvintele „bancă” (obiect pe care stai) și „bancă” (instituție financiară) sunt:
  1. paronime
  2. sinonime
  3. omonime
  4. antonime
Vezi răspunsul
omonime. Cele două cuvinte au formă identică la scriere și pronunție, dar sensuri complet diferite, fără legătură între ele — definiția omonimelor. Paronimele — distractorul clasic — doar se aseamănă ca formă (original/originar), fără să fie identice.
4. Care cuvânt NU face parte din familia lexicală a cuvântului „carte”?
  1. cărticică
  2. cărturar
  3. bibliotecă
  4. cărțulie
Vezi răspunsul
bibliotecă. Familia lexicală cere rădăcină comună: „cărticică”, „cărturar” și „cărțulie” provin din „carte”. „Bibliotecă” este legată doar prin temă, deci aparține câmpului lexical al cărții, nu familiei lexicale — exact confuzia care pierde punctele la examen.
5. Cuvântul „a reface” s-a format prin:
  1. compunere
  2. derivare cu prefix
  3. derivare cu sufix
  4. împrumut din altă limbă
Vezi răspunsul
derivare cu prefix. La „a face” s-a adăugat prefixul „re-”, element fără sens de sine stătător, deci este derivare cu prefix. Compunerea — distractorul tentant — ar fi presupus unirea a două cuvinte care pot exista independent în limbă, ceea ce nu e cazul aici.
6. În care enunț este folosit corect paronimul potrivit?
  1. „I-am făcut colegei un complement pentru rochia nouă.”
  2. „În propoziție, cuvântul «mere» este compliment direct.”
  3. „I-am făcut colegei un compliment pentru rochia nouă.”
  4. „Am primit un capot cadou de la bunica, plin de complimente gramaticale.”
Vezi răspunsul
„I-am făcut colegei un compliment pentru rochia nouă.”. „Compliment” înseamnă laudă adresată cuiva, deci enunțul al treilea este corect. Primele două variante inversează exact paronimele: „complement” este termenul gramatical, iar folosirea lui pentru laudă (sau a „complimentului” în analiza gramaticală) este greșeala tipică de paronimie.
Deschide varianta interactivă — cu AI care îți explică
← Elemente de construcție a comunicării – Noțiuni de foneticăElemente de construcție a comunicării – Morfologie (Părțile de vorbire flexibile) →
BiologieChimieEconomieFilosofieFizicăGeografieInformatică și TICIstorieLogică și argumentareMatematicăPsihologieLimba și literatura română