Biblioteca
Tutora
BibliotecaIstorie › clasa a XII-a

Oamenii, societatea și lumea ideilor

Analiza structurilor sociale, a mentalităților și a curentelor de idei care au marcat evoluția societăților europene și românești.

Bacalaureat

De la statul medieval la statul modern

Statul medieval și statul modern sunt două moduri diferite de a organiza puterea — iar la examen se cere să le poți compara.

În statul medieval, puterea era personală și fragmentată: regele sau domnul conducea în virtutea dreptului divin, legat de supuși prin rețele de vasalitate și privilegii. Societatea era împărțită în stări (ordine) cu drepturi inegale: clerul, nobilimea și „starea a treia”. Nu exista cetățenie, ci supușenie; nu existau constituții, ci cutume și privilegii.

Statul modern se construiește treptat, între secolele XVI și XIX, prin câteva procese:

În spațiul românesc, trecerea spre statul modern se face târziu și accelerat, în secolul XIX: de la domniile regulamentare, prin revoluția de la 1848, unirea din 1859 și reformele lui Cuza, până la Constituția din 1866 — un secol în care instituțiile de tip occidental sunt adoptate rapid, generând celebra dezbatere despre „formele fără fond” (Titu Maiorescu).

Renașterea și umanismul

Renașterea (secolele XIV–XVI) este mișcarea culturală născută în orașele italiene (Florența, Veneția, Roma) care a redescoperit Antichitatea greco-romană și a pus omul în centrul preocupărilor. Curentul ei de idei se numește umanism.

Trăsăturile umanismului, așa cum se cer la examen:

Răspândirea ideilor a fost accelerată decisiv de tiparul lui Johannes Gutenberg (c. 1455) — cartea devine mai ieftină, iar ideile circulă incomparabil mai repede. Reprezentanți majori: Erasmus din Rotterdam (Elogiul nebuniei), Thomas Morus (Utopia), Niccolò Machiavelli (Principele — analiza laică, realistă, a puterii politice), Shakespeare, Michelangelo, Rafael.

În spațiul românesc, umanismul pătrunde în secolele XVI–XVII prin cronicari: Grigore Ureche, Miron Costin (De neamul moldovenilor), stolnicul Constantin Cantacuzino și mai ales Dimitrie Cantemir (Descriptio Moldaviae, scrisă pentru Academia din Berlin), primul român membru al unei academii europene. Umaniștii români au pus în circulație tocmai ideile romanității și unității românilor — legătura cu tema etnogenezei este directă.

Atenție la o confuzie frecventă: Renașterea nu a fost o mișcare religioasă — Reforma lui Luther (1517) este un fenomen distinct, chiar dacă a folosit spiritul critic umanist și tiparul.

Iluminismul — rațiunea împotriva absolutismului

Iluminismul („Epoca Luminilor”, secolul XVIII) este curentul de idei care a pregătit intelectual revoluțiile moderne. Instrumentul său: rațiunea, aplicată critic tuturor instituțiilor — monarhie absolută, biserică, privilegii.

Ideile fundamentale și autorii lor — asocieri cerute la examen:

Unii monarhi au preluat selectiv ideile, modernizând statul de sus în jos fără a renunța la puterea absolută — despotismul luminat (Frederic al II-lea al Prusiei, Ecaterina a II-a a Rusiei, Iosif al II-lea al Austriei, important pentru români prin edictul de toleranță și desființarea iobăgiei în Transilvania).

În cultura română, iluminismul s-a manifestat prin Școala Ardeleană (Samuil Micu, Gheorghe Șincai, Petru Maior, Ion Budai-Deleanu): a combinat lupta pentru drepturile românilor din Transilvania (memoriul Supplex Libellus Valachorum, 1791, adresat împăratului Leopold al II-lea) cu argumentarea istorică și filologică a originii latine. Mijloacele au fost tipic iluministe: școli, cărți, emanciparea prin cultură.

Legătura de reținut pentru eseu: ideile iluministe — contract social, separarea puterilor, suveranitatea națiunii — devin programul concret al revoluțiilor americană și franceză și, prin filiera pașoptistă, al modernizării României.

Națiune și naționalism în secolele XIX–XX

Națiunea este o comunitate umană conștientă de identitatea sa comună — limbă, origine, trecut, cultură, adesea și teritoriu. Secolul XIX este „secolul naționalităților”, în care harta Europei este redesenată de principiul naționalităților: fiecare națiune are dreptul la propriul stat.

Două concepții despre națiune trebuie deosebite:

Mișcările naționale ale secolului XIX au urmat trasee diferite: unificarea statelor fragmentate (Italia — Cavour, Garibaldi, 1859–1870; Germania — Bismarck, 1866–1871) și emanciparea națiunilor din imperiile multinaționale (grecii — independenți în 1830; românii, sârbii, bulgarii — desprinși treptat de Imperiul Otoman; polonezii, cehii, croații — în lupta cu imperiile rus și habsburgic).

Pentru români, momentele-cheie: revoluția de la 1848 (programul: unire, autonomie, drepturi civile), unirea principatelor la 24 ianuarie 1859 prin dubla alegere a lui Alexandru Ioan Cuza, independența (1877–1878) și Marea Unire din 1918 (Basarabia — 27 martie; Bucovina — 28 noiembrie; Transilvania — 1 decembrie, Adunarea de la Alba Iulia).

După 1918, principiul naționalităților a fost consacrat de președintele american Wilson (autodeterminarea popoarelor, în cele 14 puncte). Dar secolul XX arată și fața întunecată: naționalismul exclusivist și șovin, transformat în ideologie de extremă dreapta, a alimentat fascismul, nazismul și epurările etnice. Distincția între patriotism/naționalism emancipator (secolul XIX) și naționalism agresiv, xenofob (secolul XX interbelic) este o nuanță pe care corectorii o punctează.

Ideologiile politice moderne: liberalism, conservatorism, socialism

O ideologie este un sistem coerent de idei despre societate, care propune un model de organizare politică și economică. Cele trei mari ideologii ale secolului XIX se definesc una în raport cu alta:

Liberalismul — născut din iluminism și revoluțiile burgheze: - individul și libertățile sale sunt valoarea supremă; drepturi naturale, egalitate în fața legii; - guvernare constituțională, separarea puterilor, vot (inițial cenzitar — pe baza averii); - economie: laissez-faire — proprietate privată, liberă concurență, stat minimal (Adam Smith).

Conservatorismul — reacție la Revoluția Franceză (părinte fondator: Edmund Burke, Reflecții asupra Revoluției din Franța, 1790): - societatea este un organism care evoluează lent; schimbările bruște (revoluțiile) distrug mai mult decât construiesc; - respect pentru tradiție, religie, ordine, ierarhie; reformele sunt acceptate doar gradual; - nu înseamnă respingerea oricărei schimbări, ci schimbarea prudentă — nuanță frecvent ignorată de elevi.

Socialismul — reacție la efectele sociale ale revoluției industriale (mizeria muncitorimii): - critica proprietății private asupra mijloacelor de producție și a inegalităților generate de capitalism; - socialiștii utopici (Owen, Fourier, Saint-Simon) imaginau comunități ideale; Marx și Engels (Manifestul Partidului Comunist, 1848) au propus „socialismul științific”: lupta de clasă, revoluția proletară, societatea fără clase; - la sfârșitul secolului XIX apare sciziunea: social-democrația (reforme graduale, pe cale parlamentară) versus aripa revoluționară, din care se naște comunismul secolului XX.

În România, liberalismul și conservatorismul au structurat viața politică modernă: PNL (1875) — modernizare accelerată, protecționism, „prin noi înșine”; Partidul Conservator (1880) — evoluție organică, prudență față de formele împrumutate. Rotativa guvernamentală sub Carol I a alternat cele două partide la putere.

De reținut

umanism
curentul de idei al Renașterii care pune omul în centrul preocupărilor, redescoperă Antichitatea greco-romană și cultivă spiritul critic și idealul omului universal
iluminism
curent de idei al secolului XVIII care supune rațiunii toate instituțiile, criticând absolutismul și privilegiile; a pregătit intelectual revoluțiile americană și franceză
separarea puterilor
principiu formulat de Montesquieu potrivit căruia puterile legislativă, executivă și judecătorească trebuie exercitate de instituții diferite, care se limitează reciproc
contract social
teorie dezvoltată de Locke și Rousseau conform căreia puterea politică se întemeiază pe acordul celor guvernați, iar legea exprimă voința generală
despotism luminat
practică a unor monarhi absoluți din secolul XVIII (Frederic al II-lea, Ecaterina a II-a, Iosif al II-lea) de a moderniza statul prin reforme inspirate din iluminism, fără a renunța la puterea absolută
națiune
comunitate umană conștientă de identitatea sa comună de limbă, origine, trecut și cultură; în secolul XIX devine sursa suveranității și temeiul formării statelor naționale
principiul naționalităților
principiu politic al secolului XIX potrivit căruia fiecare națiune are dreptul de a se organiza în propriul stat; a stat la baza unificărilor italiană și germană și a emancipării popoarelor din imperii
liberalism
ideologie care pune în centru libertățile individului, guvernarea constituțională și economia bazată pe proprietate privată și liberă concurență
conservatorism
ideologie apărută ca reacție la Revoluția Franceză, care susține schimbarea lentă, organică, și respectul pentru tradiție, ordine și ierarhie
socialism
ideologie apărută ca reacție la efectele revoluției industriale, care critică inegalitățile capitalismului și proprietatea privată asupra mijloacelor de producție

Greșeli frecvente

Greșit: Renașterea e confundată cu Reforma religioasă
Corect: Renașterea este o mișcare culturală laică de redescoperire a Antichității; Reforma (Luther, 1517) este o mișcare religioasă distinctă, chiar dacă a folosit tiparul și spiritul critic umanist
Greșit: Separarea puterilor îi este atribuită lui Rousseau
Corect: Separarea puterilor aparține lui Montesquieu (Despre spiritul legilor, 1748); Rousseau a teoretizat suveranitatea poporului și contractul social
Greșit: Conservatorismul e descris ca respingere a oricărei schimbări
Corect: Conservatorismul acceptă schimbarea, dar graduală și organică; ceea ce respinge sunt rupturile revoluționare bruște
Greșit: Liberalismul secolului XIX e asociat cu votul universal
Corect: Liberalismul clasic susținea votul cenzitar, condiționat de avere; votul universal a fost impus treptat, sub presiunea mișcărilor democratice și socialiste, mai ales după Primul Război Mondial
Greșit: Școala Ardeleană e plasată în Renaștere
Corect: Școala Ardeleană aparține iluminismului românesc (sfârșitul secolului XVIII), folosind emanciparea prin cultură și memorii politice precum Supplex Libellus Valachorum (1791)

Test — 6 întrebări ca la examen

1. Trăsătura definitorie a umanismului renascentist este:
  1. teocentrismul
  2. antropocentrismul și redescoperirea Antichității
  3. lupta de clasă
  4. principiul naționalităților
Vezi răspunsul
antropocentrismul și redescoperirea Antichității. Umanismul pune omul în centrul preocupărilor și ia ca model cultura greco-romană. Teocentrismul — distractorul direct — este exact viziunea medievală pe care Renașterea o depășește, deci răspunsul opus.
2. Principiul separării puterilor în stat a fost formulat de:
  1. Jean-Jacques Rousseau
  2. Voltaire
  3. Montesquieu
  4. John Locke
Vezi răspunsul
Montesquieu. Montesquieu a teoretizat în Despre spiritul legilor (1748) echilibrul dintre legislativ, executiv și judecătoresc. Rousseau este distractorul clasic, dar contribuția lui este suveranitatea poporului și contractul social, nu separarea puterilor.
3. Despotismul luminat înseamnă:
  1. renunțarea monarhilor la puterea absolută în favoarea parlamentelor
  2. reforme de modernizare inițiate de monarhi absoluți sub influența ideilor iluministe
  3. instaurarea republicii prin revoluție
  4. guvernarea exclusiv prin decrete religioase
Vezi răspunsul
reforme de modernizare inițiate de monarhi absoluți sub influența ideilor iluministe. Despoții luminați (Frederic al II-lea, Ecaterina a II-a, Iosif al II-lea) au modernizat statul de sus în jos, păstrându-și însă întreaga putere. Prima variantă e capcana: tocmai renunțarea la absolutism NU s-a produs — reforma venea în locul ei, nu împreună cu ea.
4. Supplex Libellus Valachorum (1791) a fost:
  1. un tratat de alianță antiotomană
  2. programul revoluției de la 1848 din Țara Românească
  3. memoriul prin care românii din Transilvania cereau drepturi politice, invocând vechimea și originea lor romană
  4. prima constituție a României
Vezi răspunsul
memoriul prin care românii din Transilvania cereau drepturi politice, invocând vechimea și originea lor romană. Supplexul, redactat de elita Școlii Ardelene și adresat împăratului Leopold al II-lea, cerea recunoașterea românilor ca națiune egală cu cele privilegiate. Programul pașoptist muntean — distractorul apropiat tematic — este Proclamația de la Islaz, cu peste o jumătate de secol mai târzie.
5. Ideologia care a apărut ca reacție la Revoluția Franceză și susține schimbarea lentă și respectul pentru tradiție este:
  1. liberalismul
  2. socialismul
  3. conservatorismul
  4. naționalismul
Vezi răspunsul
conservatorismul. Conservatorismul, teoretizat de Edmund Burke în 1790, respinge rupturile revoluționare în favoarea evoluției organice. Liberalismul e distractorul tentant fiindcă e tot o ideologie a epocii, dar el provine chiar din ideile revoluției, nu din reacția împotriva ei.
6. O deosebire corectă între concepția civică și cea etno-culturală despre națiune este:
  1. concepția civică definește națiunea prin cetățenie și voința de a trăi sub aceleași legi, cea etno-culturală prin limbă și origine comună
  2. concepția civică aparține spațiului german, cea etno-culturală spațiului francez
  3. concepția etno-culturală respinge existența națiunilor
  4. cele două concepții sunt identice, diferă doar denumirea
Vezi răspunsul
concepția civică definește națiunea prin cetățenie și voința de a trăi sub aceleași legi, cea etno-culturală prin limbă și origine comună. Modelul francez (civic) întemeiază națiunea pe cetățenie și consimțământ, modelul german (etno-cultural) pe criterii obiective precum limba și originea. A doua variantă e capcana: inversează exact atribuirea geografică a celor două concepții.
Deschide varianta interactivă — cu AI care îți explică
← Popoare și spații istoriceStatul și politica →
BiologieChimieEconomieFilosofieFizicăGeografieInformatică și TICIstorieLogică și argumentareMatematicăPsihologieLimba și literatura română