Biblioteca
Tutora
BibliotecaMatematică › clasa a V-a

Rapoarte și proporții

Studiul rapoartelor dintre mărimi și al proporțiilor, cu aplicații în calcul practic.

Evaluarea Națională

Raportul a două numere

Raportul a două numere (al doilea diferit de 0) este câtul lor: raportul dintre a și b se scrie a/b sau a : b. El răspunde la întrebarea: de câte ori este primul număr mai mare (sau ce parte reprezintă) față de al doilea?

Exemplu: într-o clasă sunt 12 fete și 16 băieți. Raportul dintre numărul fetelor și cel al băieților este 12/16 = 3/4 — la fiecare 3 fete corespund 4 băieți.

Două lucruri de reținut din start:

Când comparăm mărimi de același fel (lungimi, mase, prețuri), ele trebuie aduse mai întâi la aceeași unitate de măsură. Raportul dintre 50 cm și 2 m NU este 50/2, ci 50/200 = 1/4, pentru că 2 m = 200 cm. Uitarea transformării unităților este una dintre cele mai frecvente greșeli de punctaj la acest capitol.

Raportul este un număr fără unitate de măsură — centimetrii de sus se simplifică cu centimetrii de jos. Exact de aceea rapoartele pot compara orice: viteze, prețuri, scări de hartă.

Proporții și proprietatea fundamentală

O proporție este o egalitate de două rapoarte: a/b = c/d. Se citește: a este față de b așa cum c este față de d. De exemplu 3/4 = 9/12.

Numerele care formează proporția se numesc termenii proporției:

Proprietatea fundamentală a proporțiilor: într-o proporție, produsul extremilor este egal cu produsul mezilor:

Verificare pe exemplu: 3/4 = 9/12 pentru că 3 · 12 = 4 · 9 = 36.

De aici vine cel mai folosit instrument al capitolului: aflarea termenului necunoscut. Dacă x/6 = 10/15, atunci x · 15 = 6 · 10, deci x = 60 : 15 = 4. Regula practică: termenul necunoscut este egal cu produsul termenilor de pe diagonala opusă, împărțit la termenul rămas.

Atenție la o confuzie des întâlnită: proprietatea fundamentală se aplică doar la proporții (egalități de rapoarte), nu la orice fracții puse una lângă alta. Întâi verifici sau ți se spune că egalitatea există, abia apoi înmulțești încrucișat.

Șiruri de rapoarte egale

Uneori nu avem doar două rapoarte egale, ci mai multe: a/x = b/y = c/z. Un asemenea lanț se numește șir de rapoarte egale.

Proprietatea-cheie a șirurilor: valoarea comună a rapoartelor este egală și cu raportul dintre suma numărătorilor și suma numitorilor:

Această proprietate rezolvă elegant problemele de împărțire a unei cantități în părți proporționale. Exemplu clasic: trei frați împart 120 de lei proporțional cu vârstele lor, 3, 4 și 5 ani.

Valoarea 10 se numește adesea coeficientul de proporționalitate — cât valorează o „parte”.

Verificarea finală e obligatorie și gratuită: 30 + 40 + 50 = 120. Dacă suma nu iese, s-a greșit undeva.

Greșeala tipică: elevii împart cantitatea la numărul de persoane (120 : 3 = 40 fiecare), ignorând că părțile trebuie să fie proporționale, nu egale. Citirea atentă a enunțului face diferența.

Mărimi direct proporționale

Două mărimi sunt direct proporționale dacă, atunci când una crește de un număr de ori, cealaltă crește de același număr de ori. Echivalent: raportul valorilor lor rămâne constant.

Exemple din viața reală:

Dacă 2 kg de mere costă 8 lei, atunci 6 kg (de 3 ori mai mult) costă 24 lei (de 3 ori mai mult). Tabelul valorilor păstrează raportul: 8/2 = 24/6 = 4 — acesta este coeficientul de proporționalitate (prețul unui kilogram).

Nu orice mărimi care „cresc împreună” sunt direct proporționale! Înălțimea și vârsta unui copil cresc amândouă, dar nu proporțional — la dublul vârstei nu ai dublul înălțimii. Testul corect este mereu raportul constant, nu doar sensul creșterii.

Recunoașterea în probleme: formulări precum „la fiecare... corespund...”, „costă la fel per bucată”, „aceeași viteză”, „aceeași rețetă” indică proporționalitate directă. În acel moment putem scrie o proporție și aplica proprietatea fundamentală.

Mărimi invers proporționale

Două mărimi sunt invers proporționale dacă, atunci când una crește de un număr de ori, cealaltă scade de același număr de ori. Echivalent: produsul valorilor lor rămâne constant.

Exemple:

Dacă 4 muncitori termină un gard în 6 zile, atunci produsul constant este 4 · 6 = 24 („zile-muncitor” necesare lucrării). Cu 8 muncitori: 24 : 8 = 3 zile. Cu 2 muncitori: 24 : 2 = 12 zile.

Comparație directă între cele două tipuri, așa cum apare la examen:

Capcana clasică a capitolului: aplicarea proporționalității directe într-o problemă inversă. „4 muncitori — 6 zile; 8 muncitori — x zile” rezolvată cu 4/6 = 8/x dă x = 12 zile, adică mai mulți muncitori ar lucra MAI MULT — evident absurd. Înainte de orice calcul, întreabă-te: dacă prima mărime crește, a doua crește sau scade? Bunul-simț al situației alege tipul de proporționalitate.

Regula de trei simplă

Regula de trei simplă este metoda standard de rezolvare când cunoaștem trei valori și o căutăm pe a patra, iar mărimile sunt proporționale (direct sau invers).

Așezăm datele pe două rânduri, cu aceleași unități una sub alta.

Cazul direct proporțional — 3 caiete costă 12 lei; cât costă 7 caiete?

Mărimile sunt direct proporționale (mai multe caiete → mai mulți bani), deci scriem proporția 3/7 = 12/x, de unde x = 7 · 12 : 3 = 28 lei. Practic: înmulțim pe diagonală valorile cunoscute și împărțim la a treia.

Metoda alternativă, reducerea la unitate, e uneori mai intuitivă: 1 caiet costă 12 : 3 = 4 lei, deci 7 caiete costă 7 · 4 = 28 lei.

Cazul invers proporțional — 6 robinete umplu un bazin în 10 ore; în cât timp îl umplu 4 robinete?

Mai puține robinete → mai mult timp, deci mărimile sunt invers proporționale: produsul e constant, 6 · 10 = 4 · x, de unde x = 60 : 4 = 15 ore. Aici înmulțim pe linie, nu pe diagonală.

Algoritmul complet: 1) identifică cele două mărimi; 2) stabilește tipul de proporționalitate punând întrebarea „crește sau scade?”; 3) scrie relația potrivită (raport egal sau produs egal); 4) calculează și verifică dacă rezultatul are sens în context.

De reținut

raport
câtul a două numere, al doilea diferit de 0; se scrie a/b sau a : b și nu are unitate de măsură
proporție
egalitatea a două rapoarte: a/b = c/d; a și d se numesc extremi, iar b și c se numesc mezi
proprietatea fundamentală a proporțiilor
într-o proporție, produsul extremilor este egal cu produsul mezilor: dacă a/b = c/d, atunci a · d = b · c
aflarea termenului necunoscut
termenul necunoscut al unei proporții este egal cu produsul termenilor de pe diagonala opusă, împărțit la termenul rămas
șir de rapoarte egale
mai multe rapoarte egale între ele; valoarea lor comună este egală cu raportul dintre suma numărătorilor și suma numitorilor
mărimi direct proporționale
mărimi pentru care raportul valorilor corespunzătoare este constant; când una crește de n ori, și cealaltă crește de n ori
mărimi invers proporționale
mărimi pentru care produsul valorilor corespunzătoare este constant; când una crește de n ori, cealaltă scade de n ori
regula de trei simplă
metodă de aflare a unei a patra valori când se cunosc trei, folosind proporționalitatea directă (raport constant) sau inversă (produs constant)
coeficient de proporționalitate
valoarea constantă a raportului la mărimi direct proporționale; arată cât valorează o parte

Greșeli frecvente

Greșit: Se calculează raportul dintre 50 cm și 2 m ca 50/2 = 25
Corect: Mărimile se aduc întâi la aceeași unitate: 2 m = 200 cm, deci raportul este 50/200 = 1/4
Greșit: Se aplică proporționalitatea directă la probleme inverse: mai mulți muncitori ar însemna mai multe zile de lucru
Corect: La mărimi invers proporționale produsul este constant: mai mulți muncitori înseamnă mai puține zile; verifică mereu sensul variației înainte de calcul
Greșit: La împărțirea proporțională cu 3, 4 și 5 se împarte suma în trei părți egale
Corect: Se folosește șirul de rapoarte egale: suma se împarte la 3 + 4 + 5 = 12 pentru a afla o parte, apoi părțile sunt de 3, 4, respectiv 5 ori mai mari
Greșit: Se inversează ordinea într-un raport cerut: raportul fetelor față de băieți se scrie băieți/fete
Corect: Ordinea din enunț dictează ordinea din raport: raportul dintre a și b este a/b, nu b/a; cele două valori coincid doar dacă a = b
Greșit: Se crede că orice două mărimi care cresc împreună sunt direct proporționale
Corect: Testul este raportul constant, nu sensul creșterii; înălțimea și vârsta cresc amândouă, dar nu proporțional

Test — 6 întrebări ca la examen

1. Raportul dintre 40 cm și 1 m este:
  1. 40
  2. 2/5
  3. 40/1
  4. 5/2
Vezi răspunsul
2/5. Aducem la aceeași unitate: 1 m = 100 cm, deci raportul este 40/100 = 2/5. Variantele 40 și 40/1 apar când se ignoră transformarea unităților — greșeala standard la rapoarte de mărimi.
2. În proporția x/6 = 10/15, termenul necunoscut x este:
  1. 4
  2. 9
  3. 25
  4. 2,5
Vezi răspunsul
4. Din proprietatea fundamentală: x · 15 = 6 · 10 = 60, deci x = 60 : 15 = 4. Verificare: 4/6 = 2/3 și 10/15 = 2/3. Varianta 9 vine din înmulțirea greșită pe aceeași linie (6 · 15 : 10), adică din confundarea diagonalelor.
3. Trei frați împart 120 de lei proporțional cu numerele 3, 4 și 5. Cel mai mare primește:
  1. 40 de lei
  2. 50 de lei
  3. 60 de lei
  4. 24 de lei
Vezi răspunsul
50 de lei. Suma numerelor este 3 + 4 + 5 = 12, deci o parte valorează 120 : 12 = 10 lei; partea cea mai mare este 5 · 10 = 50 lei. Varianta 40 e capcana împărțirii în părți egale (120 : 3), care ignoră proporționalitatea.
4. Dacă 3 kg de portocale costă 21 de lei, atunci 5 kg costă:
  1. 35 de lei
  2. 23 de lei
  3. 105 lei
  4. 12,6 lei
Vezi răspunsul
35 de lei. Mărimile sunt direct proporționale: 1 kg costă 21 : 3 = 7 lei, deci 5 kg costă 35 de lei. Varianta 23 adună diferența de kilograme la preț (21 + 2), o eroare de tip aditiv care ignoră complet proporționalitatea.
5. 6 muncitori termină o lucrare în 12 zile. În câte zile ar termina aceeași lucrare 9 muncitori, lucrând în același ritm?
  1. 18 zile
  2. 15 zile
  3. 8 zile
  4. 6 zile
Vezi răspunsul
8 zile. Mărimile sunt invers proporționale: produsul constant este 6 · 12 = 72, deci 9 muncitori termină în 72 : 9 = 8 zile. Varianta 18 aplică proporția directă (6/9 = 12/x) și duce la absurditatea că mai mulți muncitori lucrează mai mult.
6. Numerele a, b și c verifică a/2 = b/3 = c/7, iar suma lor este 60. Valoarea lui c este:
  1. 5
  2. 35
  3. 10
  4. 42
Vezi răspunsul
35. Din proprietatea șirului de rapoarte egale: fiecare raport este (a + b + c)/(2 + 3 + 7) = 60/12 = 5, deci c = 7 · 5 = 35. Varianta 5 este doar coeficientul de proporționalitate — cine se oprește la el uită să înmulțească cu 7.
Deschide varianta interactivă — cu AI care îți explică
← Mulțimea numerelor raționaleProcente →
BiologieChimieEconomieFilosofieFizicăGeografieInformatică și TICIstorieLogică și argumentareMatematicăPsihologieLimba și literatura română